时间：2026-02-06 03:46:13编辑：admin
今天给各位分享剧本修改谁说了算的剧本剧本知识，其中也会对修改剧本的修改修改技巧进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的说算问题，别忘了关注本站，剧本剧本现在开始吧！修改修改
在修改剧本的问题上，始终存在一个由编剧、剧本剧本导演、修改修改演员组成的说算三国杀。按照戏剧和电影的剧本剧本理论，对于剧本，修改修改导演可以修改，说算但不可以擅自修改。剧本剧本导演在对剧本进行修改之前，修改修改要召集创作人员和主要演员进行商谈，说算形成共识。对剧本进行再创作的整个过程，体现了导演的工作性质。但是在实际操作中，这一规则常常被破坏。一个演员，有背景，有资本，就会无视导演的存在，擅自修改既定的剧本。有的时候，演员对剧本的修改是成功的，但是更多的时候，这种改动破坏了剧本的原笔原意和它的整体协调性。
许多人会觉得自己写的文稿是完美的，于是阻止编辑修改自己的稿子。这种思想同样会出现在编剧身上，他们会千方百计地阻止导演修改自己的剧本，有的剧作家甚至为了修改剧本的事和导演翻脸。一个固执己见的剧作家，一个趾高气扬的导演，一个目空一切的演员组合在了一起，修改剧本一定是演员说了算。无论剧作家如何创作，无论导演如何再创作，在舞台演出时，演员我行我素，想怎么演就怎么演。只要演出成功，观众认可，演员修改剧本的行为就会随之合法化，这在戏剧舞台上特别明显。一些有名望的演员，剧组百般迁就，视若珍宝，一般导演根本不敢得罪，即使平时趾高气扬，自视甚高，也不敢贸然对演员发动攻击。这时候，导演对演员的默认，会被外界误以为修改剧本是导演的意志。在编剧、导演、演员组成的三国杀中，演员在时间上处于最后一个环节，演员因此而获得了随意修改台词的空间。在对分镜头剧本进行拍摄时，大牌的演员动辄拂袖而去，也会对不知天高地厚的导演形成一种震慑。至于一般的演员，进了剧组，就像刘姥姥进了大观园，绝对不会对剧本作出任何修改。
在常态下，总的来说由导演负责修改剧本。如果要在高考时回答这个问题，那么最好不要轻易说由导演一手包办直接负责修改剧本（尽管通常事实上是那样）。有些事实不可以明明白白地说，对待这些事实，可以采取忽略不提的策略，既不说修改剧本是由导演说了算，也不说修改剧本不是由导演说了算。为了解决谁说了算的问题，事实上确实存在一个“说了算”的角色，不妨引入群众元素，间接提及导演，这样的处理，符合延安文艺座谈会精神，就是刻意强调演职人员的创作来自工农兵群众，演职人员的创作被工农兵群众所肯定，暗示一切创作本质上都是群众说了算。在原作文材料中，仅仅提及编剧和演员，对于导演则忽略不提，恐怕是命题者故意留下的一个真空地带，供考生涉猎。在引入群众元素之后，再回过头来讲导演的职责，就比较明智。在高考生的笔下，导演应该充当富有群众基础的集中制的化身。如果就事论事地在编剧、导演和演员之间兜圈子，恐怕很难获取高分。最近一段时间，群众一词一再爆闪，群众举报，群众反映，群众要求，在此情形下，写高考作文为什么不顺势而为之呢？让群众去代表编剧，代表导演，代表演员。
但是任何事情都有特例，在修改剧本这样的小事上，也会有特例出现。对《沙家浜》剧情的修改，对《红灯记》剧情的修改，都不是出自于等闲之辈。在这种情形下，围绕修改剧本而形成的三国杀各方自然而然地休战。在一个庞大的政治舞台上，修改一个剧本，是再小不过的事情，就是这样的再小不过的事情，也会引起政治上的高度重视，可见，修改剧本并非始终是三国杀范围内的小事。修改剧本引出的是对权力的运用和运行，修改剧本，实质上是对权利和利益的划分。离开了权利和利益，谁会吃饱了饭去争夺剧本的修改权？
【安徽卷：剧本修改谁说了算！】
“艺术家说，演员可以修改剧本，导演说，演员不能修改剧本。”要求考生根据这段材料自选角度，谈谈对这段话得理解和看法，800字以内。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的高考作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文600字 篇1
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不晓得不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果您俯下身子去仔细审视，您会看见在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。您也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，您不妨削去枯黄的冬衣，您会有更新奇的看见，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，您为春天的色彩贡献了什么？
高考作文600字 篇2
丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。此处并非是想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。
从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。反复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的问题上来。若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。
上世纪20年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。但是，细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”。
“三友”是什么？“三友”是君子一言，驷马难追的信义；是宁可食无肉，不可居无竹的.超凡脱俗；是文质彬彬，然后君子的儒雅修养。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。
现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚；影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么？无非是物质主义、消费主义及躁动不安。
我们总是在反思这个社会究竟失去了什么，为什么青春总是缺乏奋斗色彩？其实，正是人缺少了涤荡与砥砺心灵的精神食粮，一味地追寻形式与数量，造成了社会诸多方面的同一化，亚文化泛滥。
高考作文600字 篇3
在人生的旅途中，我们要面对许多竞争，在这些竞争面前，我们互相竞争以取得最后的胜利，但是如果我们能够停止争斗，学会合作，就能实现双赢，更快地到达成功的彼岸。
过独木桥时，习惯上双方相遇会尽力使对方落下桥，然而双方比赛时，互相抱住，转身换位，便可全都顺利过桥。由此可以看到合作的重要性，只有学会合作，才能够使双方的利益最大化，才能以最快的方式前进。
一个人学会合作，他才能更好地立足于这个社会。玻尔学会了合作，因而他没有像爱因斯坦一样独自研究，而是选择与他人交流，不断进步，不断提高，最终为物理学做出了卓越的贡献。
一个团队学会合作，才能使这个队伍更加紧密而不是一盘散沙。神舟九号飞船的顺利飞上天空，飞出地球，正是由于负责神九的科学家团队的团结与合作；春节联欢晚会中完美的杂技表演也是因为这个杂技团队的合作与配合。可见，一个团队必须要紧密合作才能完成任务。
一个国家学会合作，能够紧密的合作使得各个国家拥有力量以飞速发展，使各国人民过上更舒适安稳的生活。
一个民族学会合作，才能在困难面前不畏惧，不退缩。日本发生海啸时，并没有引起国民的恐惧，他们互相合作，团结起来，共同战胜困难。这个民族强大的合作精神让全世界人民向之投去敬佩的目光。
合作是灯，照亮我们前行的路；合作是帆，能够指引我们前进的方向；合作是石，能够组成我们成功的塔。
生物学有一个名词叫单体，许多的单体组合在一起就可以形成聚体。我们每一个人都是社会的单体，只有我们这些单体紧密合作，才能使社会这个多聚体正常运转。
合作能够实现双赢。我们要想在人生中以最快的方式取得成功就必须学会合作。我们要学会合作，从战胜前进道路上的坎坷，从而创造出人生的华美篇章。
高考作文600字 篇4
1、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。苏辙
2、人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。吴玉章
3、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。爱迪生
4、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹
5、人生之不如意十之八九。佚名
6、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。赫西奥德
7、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。巴金
8、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？杜·伽尔
9、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生
10、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。契诃夫
11、生命是一种创造性的历程，每一个人要了解自己创造力的来源，利用自己的创造力来创造自己的人生。佚名
12、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。穆尔
13、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！歌德
14、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。罗丹
15、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生；其实，那不过是衣服，人生是内在的。罗曼、罗兰
高考作文600字 篇5
《剧本修改谁说了算？》
我叫施雷仁，
潜中是母校，
头顶烈日进考场；
浑身汗直冒。
试卷打开了，
瞪大双眼瞧，
今年作文不好写；
题目是山炮。
剧本谁说算，
有啥可探讨，
出题老师你咋想？
怎能这样搞。
寒窗十余载，
今日来高考，
本想进入高学府；
继续去深造。
你出雷人题，
我交雷人稿，
两眼发黑手发抖；
今年要白考。
不好又不好，
题目要写跑，
苦思冥想怎样写；
浪费脑细胞。
人生一出戏，
我亦是主角，
爹妈编导儿人生；
早已规划好。
先上幼儿园，
再上小学校，
学完文科学理科；
还把艺术教。
我想换“台词”，
爹说这不好，
过桥要比走路多；
说是为我好。
娘说我的儿，
不能这样闹，
上完大学全由你
想闹就咋闹。
听从爹妈训，
我来考学校，
雷人老师出雷题；
把我雷翻了。
要写捌百字，
我还差不少，
阅卷老师大笔挥；
零分跑不了。
愧对我爹妈，
大学上不了，
读书上学虽然好；
不是那块料。
不入高学府，
我去把钱捞，
自编自导我人生；
我还是主角。
双手去打拼，
贪黑又起早，
把握机遇干几年；
我定是土豪。
等我有钱了，
我去办学校，
社会学子皆可来；
不用你高考。
教你数理化，
还把技术教，
出生社会皆楷模；
个个呱呱叫。
读书虽然好，
并非唯一道，
社会本是好大学；
看你去创造。
老师你别笑，
我把白卷交，
卅年河东又河西；
时代不同了。
艺术本是好，
应同时代跑，
千篇一律并非好；
该改就改了。
......
剧本修改不妨有话好好说
作者：顾昀
剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。
不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划，决定一场战役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划，最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。
剧本修改谁说了算呢？这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。在国内，一般采取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。
具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。
在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧本修改问题。此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科，一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改动”。
因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。
2014年安徽卷高考作文题：剧本修改谁说了算！
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
据悉安徽省2014年高考语文作文试题内容大体如下：
一位艺术家认为演员在表演中有些剧本内容是可以自由发挥稍作修改的，追求一定的艺术性，而剧本的原作者执意认为内容不可以做修改，要尊重原作者的意思，必须按照原剧本的内容进行表演。
考生根据材料内容阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
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